爱火车的小臭臭（臭臭，2001.12）

臭臭妈妈

   



    原说好了要把读书杂记整理传上来的，最近比较忙。这个不是借口哦，好吧，从今天开始，我每天发一贴，皆因自己天资愚钝，有很多东西无法理解到位，恳请各位看官不吝赐教。

  臭臭希望臭臭妈妈写“爱火车的小臭臭”，本着尊重主人公的意愿，就开帖子《爱火车的小臭臭（读书育儿杂记）》。
  
                                   关于小臭臭

   臭臭来到这个世界完全是天意，2001年春意浓浓的晚上，我刚好写完调查报告，突然觉得有点儿不对劲，心里咯噔一下，那瞬间，立时想到了孩子。那时候领导决定让我下基层锻炼，重点培养。没有思想斗争，没有想象中的挣扎，第二天，我毫不犹豫地谢绝了领导，决定安心选择一项最有前途的职业——作妈妈。
  臭臭特别会疼妈妈，那9个月里我没有任何不良反应，以前的病都没犯过。甚至感冒都没有，胃口好极了，睡得香极了，整整重了50斤，最后130斤。同事笑我，你往门口那儿一站，整个一个门板！
  7个多月时，医院检查了一项指标，说是孩子可能会畸形——脊柱膨出什么的。我吓得半天说不出话，在街上乱游荡。回家定下心来，我相信孩子不应该有问题，他那么活跃地，不会的。于是，三天内跑遍了其他几家大医院，抽了好几次血，指标显示结果还是那个值。有朋友劝我在考虑一下，是不是还要孩子。我坚定地把报告单丢进抽屉，我的感觉告诉我，孩子绝对没有问题，我一定要他！
   他出生后，我镇定地看着他，他也看着我，除了黑，没有比他更健康的了。哈哈！我自己笑出声来。
  除了月子，回娘家住。他大舅舅一见他，就大声嚷嚷，哇！！这家伙，怎么这么臭阿！一股子奶味儿。因此，得名——臭臭。
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[ 本帖最后由 玉米妈妈 于 2008-1-29 22:58 编辑 ]

fjdiy

丰富的情感生活，令人钦佩的妈妈！
    假如真有来生来世，我宁愿做妈妈。

臭臭妈妈

了解孩子是一切爱的根本，因此，在所有的书目里，我选取了从《发现孩子》开始。

                                      反 思

    我的童年，是不快乐的，甚至我认为那是痛苦的。
    我生于七十年代初，当时母亲17岁，父亲21岁，那么茫然的年代，那么稚嫩的父母。三岁以前，我是小公主，被母亲打扮得像小天使，她曾经花了一个月工资为我买一双红色的皮鞋。我有个印象，稍大点时，母亲把我穿不了的衣物送人，那个箱子大得啊，东西放得满满的，光是鞋子就占了一小半，其中就有那双红皮鞋。在那个物资匮乏的年代，母亲仍然给买红苹果，不是一个一个的，是十几个的一次。现在，她仍然笑话我，一次，我拿了苹果出去吃，很快回来又要，再回来再要，小孩子不能吃得那么快吧？她疑惑地跟着我，只见我咬了一口苹果，就弯下腰，将苹果从跨下滚到阳沟里，类似于现在的保龄球吧。当时她没骂我，只把我抱起来，苹果还是照买，后来，也不知道了，我没有再打过这种保龄球了。
   父母亲都在铸造厂从事最辛苦的工作，翻砂，三班倒。我就独自在家中睡觉。有一次，半夜醒来，自己穿上衣服、鞋子，从家走到车间去找父亲，很黑很长的一段路，父亲把我抱到车间顶上，他那天负责看溶铁水的大炉，父女俩坐在车间房顶上，默默不语，上有繁星点点，下面是红红流淌而出的铁水，那颗小小的心被幸福充满了，大大的，柔软的。
   由于父母工作繁重，我不时会被送到外婆处或奶奶处，由她们看着。记得有一次，在奶奶家住了好一阵，父母来探望，走的时候，大家去送，该分手了，奶奶将我放到自行车前架上，准备回家。我突然不可抑制地悲伤起来，不顾一切地滑下来，往父母追去，哭着喊着，母亲说居然带点绝望，这么小的孩子，后来父母就带我回了家。当然以后，还是要在外婆处或奶奶处呆着。
   第一次挨揍是在3岁多。我有个寿星公模样的存钱筒，塑料的，寿星公头大大的，笑眯眯的，一手拄着拐杖，一手捧着仙桃，里面全是硬币。我抱着他，通过一条独木桥，到商店买零食，珠珠糖、酸果、糯米饼，不知道为什么我那么爱零食。钱越来越少，母亲骂过几次，也没能改过来。直到有一次，母亲抓起竹鞭狠狠地抽过来，没头没脑地揍，谁都拦不住，最后还要跪在门口的铁板上，那时正是炎夏的正午时分。我还是没改过来。
   到了6岁家里多了一对双胞胎弟弟，可能由于爱吃零食、贪玩、撒谎，家里不再有谁注意我，虽然，我很卖力地帮大人做一切事情，带弟弟，还是没有转机。上了小学，那些东西对我来说太简单了，我不想上学，二年级时逃学了。去干嘛呢？到山上去坐，把树啊、草啊当朋友，假想有一群山羊、兔子、神仙，看阳光在水面踮着脚尖舞蹈，满脑子都是神奇的故事，整个人全沉浸在其中，那是我的世界。后来，父母知道了，又是连绵不断地暴打。经常伤痕累累地去上学。
   那时最爱画画，就是画那种小姐，画完了还能跟同学们讲故事，小姐出身啊，遇见什么事啊，讲的曲折、动人，现在遇见小学同学，他们还提起这些故事。可是母亲不喜欢，一再制止我画这种乱七八糟的鬼东西，在书包发现了，就要我把画纸吃到肚子里，我吃，吃完了，还画。
   还爱看书，看的都是《十万个为什么》，特别着迷于天文那册，全都是星座呀，还有名字，长长望着夜空，默默不语地和星星们开始动心的约会。看的还有《三国演义》、《岳飞》、《杨家将》、《呼延家传》《隋唐传》……，痴迷于其中的硝烟弥漫，痴迷于其中的骁勇、忠诚、信义不能自拔。还看唐诗、宋词，我的古文学得很好，记得有一次上语文课，看到那句“孤影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，居然枯坐在那儿，完全置身于那个环境中，周遭好似有冷冷淡淡的雾气在游动。
   有一件事不得不提，小学时，我偷父亲的钱，买什么呢？零食、花发夹……，一次又一次，父母那个气呀，家里经济状况都这样了，你还偷？打！用绳子吊手在窗枝上，脚尖刚刚好到地面，又踩不住，只能踮着脚，手勒得出血，大棒子揍；缝衣针扎嘴，扎手，冒血；电线两头裸着，一头插电插座，一头用来电嘴巴。完了，还捡了衣服，打出门去。是一个亲戚收留我，一家人那么小心翼翼地对我陪着笑，到今天想来，我都不是滋味。当时我怎么想啊，让我死了吧。那年我9岁了。后来，不偷了，但是也再没问父母要过钱，哪怕是买作业本钱，没作业本了，把以前没用完的撕下来，用缝衣针订起来，再用。上高一时，一天母亲急急地叫我回家，一阵暴打，说不见了20元钱，我眼泪都不流。后来，她发现是自己放错了地方。
   现在，我家的衣柜、鞋柜堆得满满的，很多衣服的吊牌都没有拆，很多鞋子盒子都没开过。你们可能会觉得我不可理喻，可是，上初中时，我因为没有校服，不能参加学校的活动，只能孤独地坐在教室里；也没有球鞋，上体育课，要球鞋呀，只好跟别人借，楼下那个女孩子跟我从小玩到大的，为了借到球鞋，下午快上学时，就得陪着笑脸在人家门口等，那个尴尬，时间长了，人家不干了。那时母亲已经离开原来的厂子，到别的厂工作了，家庭经济状况已经比较好，甚至买了整套新家具、买了冰箱。为了校服和球鞋，我多次恳求父母，但是没用，原因，我不得而知，也从不去问。
    初一时，我的成绩全班倒数第三名，也没有人愿意跟我做朋友，虽然，我很努力地迎合他们。下课了，我总是呆呆坐在教室里。就是那样的学生：成绩差、模样丑陋、不善言辞、还有点儿脏兮兮的，一幅枯萎的腐败的气象。那一年，我以为我就这样完蛋了，我不想做任何事情了，终日低着头、弯着腰、、象跃儿老师说的，那一张满是苦难的脸呀。存了一张那时的照片，现在都不忍心看，那种卑微，整个人都要垮了。突然有一天，不知为什么挨了父亲一顿揍，那顿揍不晓得击中了我的那根神经，我想不能这样，我不能让你们看不起我。累于天资愚钝，于是，我拚了命去学习，每天学到凌晨2点多，早上6点多就醒了，吃饭看书、走路看书，甚至练就了边骑自行车边念书的绝招，晚上蚊子多，蚊香没有了，打一桶水，把腿泡进去，继续看书。不到两个月，我的成绩直线上升，到期末考试，居然连拿三门功课全年级第一，总成绩排到全年级第三，再下个学期居然拿到了全年级第一，位列前三名这种情况一直维持到整个中学时代。所有的人都震惊了，老师同学一下子对我表现出了佩服，但是，父母对我的态度并未因此而有什么改变。好像，我一直缺乏他们的肯定，而我一直都那么热切地期盼着。除了学习成绩好，我还是那样不善与人交往、不善言辞，总是孤孤单单的行走在自己的路上。
这一切，造成了现在的我对金钱、物资有着极大的占有欲望，极度需要爱，要用金钱和别人的爱来证明自己的存在。工作上我也需要不同的奖项来肯定自己。太过于受到控制又导致了自律性较差。
    我根本不属于自己，一个无法肯定自己，倚赖外界来提示自己存在的人，是没有自我的。我的婚姻危机根源，我想主要在于我，我太期盼得到爱了，一种类似父亲兄长的爱，是那种宠爱，因为我太希望能重新当一次孩子。以为有了家，就可以拥有爱，太想有个家的念头烧坏了我的脑袋，在没有确定他是不是我想要的人之前，我就戴上了结婚戒指。可是先生只比我大3岁，他自己都没办法过好自己的生活，更别说给予我希望的生活了。
   这一切也造就了我的好胜、坚强，想不出会有什么困难能打垮我。不是因为乐观，而是那种好胜心在摩拳擦掌。
   为什么会在这里做这个反思，并不是为了控诉父母，把当前问题归结到他们头上了事。。而是释放积存的负面能量，在不同的情境感受曾经带来伤害的事件，引起思考，修正自身的认知-行为-心理模式。事实上，我母亲，那么严厉的人，对臭臭那么千依百顺，以至，我们三姐弟老笑话她：老妈分点儿好儿给我们吧。
   这对我了解臭臭，学习怎样去爱他起着至关重要的作用。倘若不挖掘自己，上一代的不正确的育儿观念非常有可能传承下来。有人说，你看那些打骂孩子的人，小时候必定是受到打骂的人。这就是反思，就是发掘童年的伤痛。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　[此贴子已经被作者于2004-8-26 12:36:03编辑过]

臭臭妈妈

孩子是什么

  “成人以为自己所作的每件事情都可以比小孩好，于是就把成人的那一套行为模式强加于孩子身上，要求孩子接受大人的控制，迫使孩子屈服、放弃自己的意愿和创意。”
  “我们成人习惯于用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自以为正确的方式来对待孩子，这不仅造成学校教育的偏差和整个教育体制的误导，更导致社会采取了一连串完全错误的行为。”
   我们是如此完整的拥有我们的孩子，我们的孩子是那么地爱我们，不惜为此吃苦受难，以致我们对待孩子是那么随心所欲。我们能够做的一切希望孩子也能够，而我们不能完成的理想，也交给孩子。如果，我们真的爱孩子的，为什么不能给他自由？如果我们真的爱孩子，为什么不能宽容？
   臭臭是吃母乳长大的，在5个月以前，除了水，根本没吃过别的食物。我也试过给他尝试一些果汁、蛋黄什么的，他总是拒绝，用小舌头顶出来，再拿手糊地满脸都是。产假快结束了，办公室离家太远，婆婆（因为太亲，臭臭称呼我妈为婆婆，而不是外婆）决定开始给臭臭添加辅食，把米磨作粉混在汤里蒸作糊状。臭臭用小舌头试了一下，又顶出来。婆婆再喂，就哭了，且踢且打，小脑袋乱晃，就是不肯吃。婆婆将他的小腿夹住，采取强制措施，一口口地灌，他哭得歇斯底里。我躲在房间里，心疼地不行，自己也哭起来。这种情况持续了近两个月。
   现在想来，孩子是多么痛苦，他不知道为什么大人要强迫他吃不爱的东西。我们是那么着急，那么没有耐心，那么以爱的名义来伤害他。为什么，我们不可以慢慢地一点一点地给他尝试，为什么，我们不能尊重他的意愿。
   原计划是喂母乳到他两岁的，那时候，已经接触了国际母乳喂养协会的有关知识，《育儿百科》（日本——松田道雄）的观点也是，给孩子自然断乳。他还有一个很好的观点，就是，别把吃看得那么重，如果有个周末，不妨吃简单点儿，省下时间带孩子出去运动运动。
   臭臭小时候常常感冒，婆婆怪是吃母乳吃的，还有臭臭常常不好好吃饭，总是巴巴的等我回家给他喂奶，我中午一定会赶回家，他好像记住了时间，快到我下班的时候，就要下楼等我，远远见到了，手舞足蹈地要扑上来，然后狠狠地吃奶，向渴极了的人狂饮水一般，把换气都省了，吃完了，才满足地叹口气，笑眯眯的。有时等不及回家，就在路上要吃。
    我们都是那么享受这样特殊的幸福，不论同事朋友怎么说，我是那么心甘情愿地哺育着我的宝贝，我想，他们一定不知道，我是那么地因此幸福。一切与之相比，都不足以让我放弃。
   臭臭一岁三个月零六天的时候，我要出差，因为是业务培训，推不掉的。我计划带着臭臭前往。婆婆这次不干了，说路途遥远，孩子身体不好，受不了。并且开始怪罪母乳的坏处来。无奈，我只好自身前往。临走前，我们在楼下骑小单车，臭臭粘住要吃奶，一上午喂了五六次，不知道为什么，当时自己很伤心。上了车，眼泪止不住了，好几次停下车来，不能前行。晚上，打电话回家，电话里臭臭哭得那么凄凉，带着那种绝望的颤音，我在这边放声痛哭。
   第三天早上，赶到家。臭臭扑上来，在怀里钻啊钻，好可怜的样子。我告诉他，没有了，不能吃了。他趴在哪儿不动了，低下眼睛，半天没声音。晚上，临睡前，我给他唱歌，他心不在焉地，又不看我，眼睛躲着我，抓起小被子，给我讲被子上的图案，“月亮”“星星”，是我出差这两天学会的。不停地讲，用眼睛偷偷看我。我眼睛一热，眼泪就下来了，他是用这种方法讨好我，想要奶吃。这么小的人儿啊。最终，我还是没给，他不再说话，自己睡了，看着他小小的样子，显得那么失望，为此，我一直失眠。一个月后，他是彻底不要吃了。
    这个过程那么痛苦，不知道他怎么熬过来的。断奶以后，他还是常常感冒，还是不肯好好吃饭。并且落下个至今难以改正的毛病：看见饭常常表现出一种昏昏欲睡的状态，并且含饭。老师反映，他吃了几口，就趴在餐桌上了。他把饭含在嘴里，吸啊吸啊，一口饭足足含5分钟才吞下去。以前不知道根因所在，又劝又吓，也没法改变他。
看了这个书，我才知道，那个添加辅食的过程，使他对吃饭产生了恐惧，那么强行灌的方式，显示了吃饭的痛苦。那个痛苦的断奶过程，伤害了他，他得不到满足，把吸吮放到了吃饭上。
   现在，他含饭，我就抱他，亲亲他，摸摸他的小脸蛋。他就笑，慢慢地把饭吃下去。
    前一阵，他在家吃饭大口大口地，自己灌自己。我觉得不对劲，问他，他跟我讲，老师说大口吃饭，妈妈就会来接。我一听，坏了！立刻抱住他，慢慢地吃，能吃多少就吃多少。不论，你吃不吃饭，吃得怎样，妈妈一定会按时接你的。
   第二天，找了老师，吃饭和家长来接，没有必然联系，这不是让孩子好好吃饭的好方法，反而会增加孩子的心理负担，破坏孩子的安全感。老师比较好沟通，也善于接受家长的意见，这种事没有再发生过。
   你看，我们是那么自以为是，给孩子添加辅食，给他吃什么，不给吃什么，都按照我们的想法去做。我们会说这个葱，我不爱吃，那个肉，我不爱吃。有没有人这样强迫我们非吃不可？
   前天，熊熊的妈妈跟我抱怨，熊熊一点儿也不爱吃鸡蛋，什么烹调方法都用了，没用。
   我问她，你为什么非要他吃鸡蛋呢？真的那么重要吗？比孩子的快乐更重要吗？
   有一本书不记得是《把自由还给孩子》还是《跟孩子做朋友》，提到一个孩子不爱吃胡萝卜，他妈妈就天天作胡萝卜，除此之外什么都没有。不久，孩子终于吃胡萝卜了，妈妈特有成就感，你看我的孩子不挑食了。
   看完，我在边上写了三个xxx。
   以前，我也担心，臭臭不吃这个青菜怎么办，不吃那个怎么办。其实，人的口味会变化的。就算他不吃青菜，一根青菜叶子也不吃，那又何妨，我养的是孩子，不是青虫。补充维生素片不就完了。
    为什么，老是讲吃啊。食色性也，食是排在在前面的，可是那么美好的愉快地事情，被我们整成什么样子了。
   还有一件事，我觉得很好笑。我比较追求完美，又比较容易忧虑。臭臭以前拉巴巴，我总要象检验师一样研究半天，有点儿不对，就开始担心。后来一看《育儿百科》（日本——松田道雄）就狂笑不止，不再那么具有研究精神了。松田说：你是培养孩子还是培养大便啊？！
   臭臭小时候很少把尿，因为，我比较懒。少不了挨婆婆数落，你想啊夏天还好，那冬天那么冷，小屁屁还不冻坏了？孩子玩得正开心，突然被抱去把尿，多扫兴！难怪孩子直打挺反抗。晚上睡得香甜，又被弄醒，大人孩子都难受。不敢跟婆婆争，就大包大包地批发“菲比”纸尿裤回来。后来，公公（臭臭管我爸叫公公，而不是外公）发话了，你就别把他了，有谁长大不会上厕所的呀？！婆婆就不再把他了，我偷偷地笑了。所以，最看不得那种为了孩子尿裤子，大动肝火，甚至打骂孩子的人。
   我们不给孩子尊重，不该孩子自由，还老是拿我们的标准去要求孩子。这是多不公平的事情。可怕的是，这一切都是以爱的名义。
    我们打碎杯子，神情淡定地打扫干净就好了，一旦孩子打碎杯子，就颜色大变，一幅天塌下来的样子，甚至不惜打骂。
   行行妈抱怨，行行一向很有礼貌，会问大人好，会说谢谢。现在居然不会了，说再见，都不看对方。跟我犯的同一个毛病，为什么如此强求这些呢，难道礼貌真的这么重要？以为重要的是我们自己吧，怕别人说自己孩子没礼貌的是我们自己吧。对这个，我现在才开了窍。
   孩子的精力不放在建构上，不放在心智的成长上，不放在发展上，而是放在如何获取大人的爱上，放在如何跟大人斗争上，放在如何妥协上。
  我们为什么不能给他真正的爱，不附带条件的爱，以爱帮助他成长，发展。
  今天早上，我正在客厅看书，臭臭醒了，在床上柔柔地叫“妈妈”。我跳上床，他搂住我的脖子，叭地亲一下，笑眯眯地“臭臭最爱妈妈了”。我美得在哪儿傻笑，嗬嗬嗬。
（以上是读第一章的感想）

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绿茶

看臭妈这篇文章，和我家的情形何其相象！

我接触孩子早教是从今年7、8月份开始的，时笑笑己近三岁，了解后才知道己错失孩子一生中最宝贵的头三年！后悔莫及。这才醒悟过来，以前是何等无知。为了弥补，现在的业余时间除了陪孩子就是猛看育儿类书籍，到网站上吸取经验。

希望能弥补以前的错误。

小了

真佩服臭妈有这样的勇气来反思自己！
我的宝宝现在5个月了，有把屎把尿，宝宝的大便比较有规律，会作相。关于检验巴巴，我们头两个月也是那样的，呵呵！把尿是按时间来，看多长时间会把尿布尿湿，然后下次就基本上知道时间了，通常很配合，没有的话也不强求。刚吃完奶1个小时通常不主张把尿，很容易吐奶，让人心疼。晚上就用尿不湿。月子的的时候请了一个保姆，总喜欢在宝宝还没睡醒的时候把尿，搞得宝宝大哭，甚至于不愿趴着，因为总是翻过来给宝宝穿尿布，后来辞掉。当时因为没经验，但愿没给宝宝造成什么不良影响。在吃的方面，宝宝不挑剔，来者不拒，勺子、母乳（很少，但每次也让宝宝过过瘾）（这也是哄宝宝的终极武器，呵呵，屡试屡爽）、奶瓶，尤其是现在吃辅食，不敢给太多，宝宝还不满意。

我来这里的时间不长，还不清楚这个“建构”包含有那些意思？还请指点一二。谢谢！

觉醒

这几天都一直在反思自己，在不断的逆向思维方式下，自己找到了觉醒的起点，刚好准备重新注册一个中文网名，就将“fjdiy”改成了“觉醒”。愿跟臭臭妈妈一起进行彻底的反思，让我们自己长大，才能更好的为下一代的成长。

臭臭妈妈

昨天没机会上网，今天补上。还有，每天会发布关于臭臭的情况。希望各位多加指点，在此，不胜感激。
     
                                 平常心  正常人

    “人和人之间的个性差异在童年时期就已经定型了，而且童年岁月对成年之后的生活的确有着深远的影响”（《发现孩子》p5-6）
    基于童年的影响，我比较缺乏安全感，自身内心不够强大，所以需要金钱、物质和别人的爱（或是肯定）来获得安全。为了赚取这些，我付出很多精力，有些是值得的，有些是不值得的，我从来没有想过，为什么，我不重新建构自己，强大自己呢？
   最近两周来，我尝试过一种简单的生活，用一颗平常心来做个正常人。
   收起锦衣玉服，穿最简单的舒适的服装，去上班。不再考虑，别人对自己的评价。以前精心雕琢，反而会担心有不完美的地方。现在很舒服，工作起来精力十足。
   不再疯狂购物，售货员的目光其实不能给我带来更多的愉悦，购买回来的东西并不能让我更快乐。把钱规划起来。每天身上不超过10元钱，除了臭臭每日常规开支的鲜奶3元，还剩下7元。开始真的觉得太艰难了，怎么过呀，才10元钱。最初几日，特别煎熬，那7元钱，即便是全换作1角硬币搁在口袋里，脚步也是虚的，轻飘飘的，人也是虚的，没底气似的。后来，还有节余，那个满足的样子，可以算是成就感吧。
    学会对别人说“不”。为了得到别人的肯定，不会拒绝别人的要求，即使很难为自己。别的部门的同志让我帮助写个材料，这不是我的工作职责范围，而且，我比较忙。于是，红着脸，对着他们说“对不起，我帮不了你们。”，手心都出汗了。回过头，却是无比轻松。
    我对自己的爱，足以给自己全部安全感。现在，还无法完全在实践中肯定这一点。我会努力的。

臭臭妈妈

天下大乱

     “婴儿时期所遭遇到的负面影响，将会影响其未来一生的发展。”
     “胎儿在母体内发育的阶段，和他出生后在儿童期的成长变化，都对孩子的未来发展具有决定性的、关键性的影响”
                                                       (《发现孩子》p8)
      “孩子刚生下来的时候，甚至在他还没有满月之前，都需要一个安静的成长环境。这段时间最好不要帮孩子穿衣服，也不要用包裹给他包起来，只需让孩子在室温下做到保暖就可以了”
                                                       (《发现孩子》p11)
       “心理胚胎也需要外在环境的保护，它需要爱的温暖，需要人们尊重他的存在，需要一个能完全接受它，永远也不会阻碍它的环境”                 (《发现孩子》p20)
       “成人可能喜欢某个环境，只能把它放在记忆里；而孩子却能将它不知不觉地吸收了，构成内在心理的一部分。孩子就是如此将所见、所闻融入，成为他的所有、成为他的一部分。语言是个明显的例子。心理学家将这种记忆力，成为内在美，他的任务是为个体建构一种行为，不仅适应其所属的时间与空间，也是应该社会的精神意识”             (《发现孩子》p35)

    尽管臭臭出生前，阅读了大量的育儿书籍。一旦，他来临了，又显得那么手足无措。
    被送回病房，由于来晚了，没有订到单间病房，住的是三人病房，后来由于床位紧张，阳台临时搭建了个床位，变成了四人房。每天都有很多人来探望，为了新生儿到来而产生的喜悦和兴奋，使得病房无论如何也安静不下来的。住院7天，我居然失眠了6天，四位新生儿就是在这样热热闹闹中度过了他们人生最初的光阴，探望的人还且抱且亲，没有人考虑到他们的感受。这是现在才想起来的。
    母亲一张床，边儿上是婴儿床，带围栏的，下面有灯泡（护士小姐说插了电就热了，给孩子取暖保温用的），还有四个轮子，方便推去洗澡、检查身体。
   当时看臭臭那么弱小的被包的严严实实的丢在婴儿床上，心里不是滋味儿，母亲的天性使然，就把他抱过来，解了包裹，只着内衣尿裤，紧紧贴着我躺着。护士过来多半会责备的，“干吗你们人老爱抱着孩子呀，床下不是有给他取暖的灯吗?”我不以为然，灯怎么能与母亲的温暖相比。如今，看来母性的本能就是如此吧。
   还有同事告诉我，他姐（什么医院的副院长）说的，要用毯子把孩子紧紧包裹起来，紧紧地，那种环境类似于母体内的环境，孩子会觉得比较舒服。他的孩子就是这样的。当时，我就疑惑了，束缚怎么让孩子舒服？
  （臭臭要去吃早餐了，未完待续）

臭臭妈妈

在那段时间，几乎每天都有人，不论是否相识，出于好意，给我建议。有些建议是完全相反的观点，我一下无所适从，乱了。
    “骄傲是人类最嗤之以鼻的恶行，大人将自己神化后所形成的自我膨胀，让孩子承受了许多苦难。孩子才真正握有通往自己内心世界的钥匙。”“大人的行为及有可能给孩子原本具有的天赋带来负面影响，这也许就是造成人类在传承中失败的原因。”(《发现孩子》p19)
  
   为了培养孩子的独立性，有建议：从小就要孩子单独睡觉。为此，专门购买了婴儿床。斩钉截铁地宣布：给孩子自己睡。并为此骄傲不已。臭臭来了以后，只有中午睡睡这个床，我让他紧紧贴在我的身边，照顾他比较方便。我向自己的母性妥协了。
   我们这里有一种观念，就是要把孩子的后脑勺睡扁，理由是，那样以后梳头，头型漂亮。为此，臭臭奶奶出绝招：用大枕头堵住脑袋两边，不让脑袋睡偏，并且要拿一本厚厚的书给孩子当枕头。我一听，立刻反对，那么点儿大的孩子，这不是受罪嘛。但是也有点儿担心，怕臭臭睡得不好导致左右脑袋不一样大。后来，是看了《父母》杂志，记得是一位专家建议，给孩子自由睡吧。孩子会根据自己的情况，决定偏左偏右，或是俯卧。这才释然，不再去理会头型问题了。
   还有喂奶的问题。有专家建议，按时喂养。《发现孩子》这本书第51页也提到“最小的婴儿也要应该像我们成人一样有规律的进餐”。我固执地认为，应该按孩子的需求来给予。虽然，孩子还不会说话，但是，细心的母亲都能发现，孩子的哭声表达着不同意思。如：臭臭饿了，哭的声音是“咔咔”的，小脑袋还乱晃；想要抱了，哭的声音娇娇的；不舒服了，声音就比较刺耳。如果不细分，就无法领会他的需要，常常有孩子一哭，妈妈就喂奶。这种以物质代替精神的给予，我认为是有问题的，就象我们大人，渴了就喝水，给他再好的饭吃，不管用。我们对待孩子的方法是不是应该以理解代替想当然呢？这样孩子心灵的成长会减少很多障碍。
   在新生儿时期，我们是如此担心，孩子是否健康。于是按时到医院给孩子做体检，检查各项指标。我一度被这些指标指挥得昏了头，真的天下大乱。
   臭臭三个多月，缺钙，医生开了鱼肝油和钙片。而体重一向比较偏低于医院标准。每次体检都是体重偏轻，微量元素一下这个多了，一下那个少了，体检分数总是60多分。我们院子跟臭臭一般大的孩子，两个都胖乎乎的，肉嘟嘟的，体检总是90多分。我着急了，甚至不停地埋怨自己带不好孩子，心情差极了，买这个剂那个粉给臭臭补，还试图让他喝那些配方奶粉，我已经怀疑母乳是不是营养不够，臭臭就是不喝配方奶，什么牌子的都不喝，宁肯饿也不喝，一碰到奶瓶就扭头抗议。所以，他没喝过配方奶，也不用奶瓶，喝水先是用勺子，后来就用杯子了。同事啊、朋友啊都劝我，你看人家那孩子出月就吃米粉了，你赶紧。我有些动摇了，但是母亲的直觉告诉我，不可以。后来，看了《育儿百科》，就放心了，松田道雄对那些焦虑的妈妈建议，孩子个体存在差异，所以体重只要不是特别的有问题，就不要去担心，由于焦虑而导致乱添加食物，才是错误的。（不知道这位先生还在不在，真的要谢谢他。）那些被指标指挥的日子渐渐远去了。
   婴儿母亲担心的问题还有：孩子什么时候长牙，什么时候会坐、会爬、会说话、会走路。我们真的以为是我们教育的结果。其实“孩子利用环境中的一切资源，来塑造他的未来”。
  有一张某专家的育儿光盘，演示了提握新生儿的手，他会本能迈步；给他俯卧，用手抵住其足部，屁屁一撅一撅地，会爬。要求家长加强这方面的训练，说是本能，有利于以后早爬早走。我忠实地做了几次，其实臭臭不那么配合，就放弃了。原来还挺遗憾，觉得自己没有恒心。
  臭臭长牙时间比较正常，不会爬。因为，在6个月时，公公买回了学步车，他坐在里面，脚一点地，就能移动，给他带来了乐趣。我们还不知道，孩子的神经系统还未完全发育，不应如此折腾。臭臭比较早就会说话走路，我们一度以为自己培养有方，在别人羡慕的目光里，很是自豪骄傲。
   我们觉得我们的责任是如此重大，没有我们孩子就不可能成长，以致我们不得不想尽一切办法来折腾自己，折磨孩子。
   只要是健全的孩子，生活在我们的环境中，他一定会成长的，没有谁至今长不出牙，不会坐、爬、行走的，也没有谁不会说话的。“我们既不是精神的缔造者，也不是物质的创造者，是自然在掌控着一切。”“不为孩子的自然发展设置障碍是一条基本原则”（《发现孩子》p49）
  如果早认识到这些，我们就不必那么焦虑了，只要我们提供环境，给孩子自由就可以了。我们双方都少了折腾，双方都得到了解放，天下就太平了。

臭臭妈妈

臭臭昨天没有什么特别的事儿。因为肚子疼，带他上医院。医生检查结果是消化不良，不用吃药，拿中药粉贴肚脐就好了。臭臭哭闹着，拒绝上病床贴药，他认为上病床就是要打针的。若是以前，我就采取强制措施了。这次，我抱着他，拍他，问他“医生打针还是护士打针？”
   “护士”
   “那公公是不是护士？”
   “不是，是医生。”
   “那不打针吧？”
   “是呀。”还是抓着我不肯去。
   “妈妈保证，绝对不打针。”只好看着他的眼睛，慢慢地说。
   医生伸手过来给他看，手上没有针，只有一张膏药。
   “不躺。妈妈抱，粘吧。”
   我只好横抱他，医生把膏药粘上了。
   “疼不疼？”医生逗他，他不好意思地笑了，眼泪还没干哪。
    到了晚上，他要我侧卧，然后，仰卧，背部压在我腰上，双腿在哪儿使力，好家伙，一个后翻过来。完了，就笑，拖毛巾被来擦擦脑袋，站起来，双手举起。我愣了，这小子干嘛？
    他又来翻，再笑，再擦头，站起来，双手举起，这下，我明白了，立刻唱国歌。他兴奋得不得了，耶耶乱叫。他是模仿电视上奥运会跳水比赛，后空翻，从水里出来，拿毛巾擦擦头上的水，举双手，那是冠军啊。
   这位冠军同志，一共翻了27次，不厌其烦的，专注得不得了。冠军妈看看时间不早了，已经11点多了,劝告他，明天还有比赛，要休息了，保存体力再夺金牌。好说歹说，他才放弃训练，哼着国歌睡觉去了。

海棠

为臭臭妈的童年而心酸
为臭臭有个好妈妈而开心。
希望我们的孩子能活的快乐、幸福。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　[此贴子已经被作者于2004-9-7 12:04:09编辑过]

臭臭妈妈

[center]3岁嫌死狗[/center]

   我们这里流传一个说法“7、8、9嫌死狗”，说的是孩子到了7、8、9岁这个年龄，有了自己的主见，对大人不是那么顺从了，总是做一些大人无法理解、容忍的事情，别说大人了嫌弃，连狗见了他们都得绕边儿走。现在，“7、8、9”被提前到“3岁”了。

    “造物者好像在三岁阶段画了一条界线，把三岁以下和三岁以上分开。前者虽然充满创造性及重要事件，但如同出生前的胚胎期一样，成了遗忘的年代，因为三岁才开始进入意识与记忆的阶段。”
     “当他满三岁来到人的面前时，似乎是一个不可理解的人”
     “他与我们之间的沟通似乎被造物者挪走””
                                                         （《发现孩子》p38）

      “三岁的孩子必须为他自己摆弄东西”
      “所以‘新的教育方式’是提供合乎孩子力量、尺寸的东西，以引起他活动的兴趣”
                                                         （《发现孩子》p40）

      “三岁孩子的内在有一个老师，一直无误地引导他。当我们说一个自由的小孩，意即他是跟随内在强有力的自然引导。”
                                                         （《发现孩子》p41）

    熊熊妈前晚在院子见了我，跟我一通诉苦。
   “你说熊熊这孩子，原来很有礼貌的，见了大人会主动问好，走了会再见，现在倒好，什么都不会说了。”
    “他还没到那个时期嘛。”话还没说完
    “以前他都会背好几首唐诗了，现在，全忘记了。我们念给他听，他不听。”有点儿急了。
    三岁以前的孩子人格尚未形成，他的任务是语言、四肢的运动与协调以及部分感觉的发展，对大人是比较顺从的，几乎没什么脾气。
    我最记得，臭臭两岁前，他小舅舅爱逗他，常常指挥他“摇头，摇摇头，扭手，扭扭手”，他不厌其烦地摇头，扭手，摇晕了，扭困了也毫不在乎。上周回家，小舅舅不知怎么的想起来，又指挥他摇头扭手，他靠在电视柜边儿上，坏坏地笑，老半天了冒出一句“小舅舅，你来摇摇头”。
   他是那么不知疲倦地，那么无畏地去探索世界，我们开始不理解了，开始无法容忍了。明明以前已经做得很好的事情，他不再去做了，他开始不听我们的指挥，跟我们对着干了。我们开始有情绪了，这个孩子一点也不向以前的乖宝宝了，脾气那么大。
   臭臭两岁一个多月时，坐在床上玩儿，突然对毛猴子嚷道“你怎么老是这样的！”当时，我心一紧，暗暗叫了声“糟糕！”
   那段时间，他比较闹，他开始不听话了，不论我说几次，你不可以怎样怎样，他还是要去做。
我是有点儿烦了，所以说过他“你怎么老是这样的。”不料，他立刻学会了。说明什么呢？那时我想自己是伤害孩子了，当时就跟他道歉了，妈妈做得不对，不应该这样说你。但是没想到这个层次，就是我阻碍了他的正常发展。为了建构心灵器官，他要那么艰难的与我抗争。
    到了2岁半开始，他更为活跃，脾气也渐长，不知道什么时候，就惹到他了，我们以为那些根本不是问题的小事情，也能激怒他。买了好多玩具给他，他根本玩不久，这个玩一下，那个碰一下，玩着玩着，还会莫名其妙发火。当时，挺生气的，买那么多玩具给你，你还不乐意，有时还拿来乱摔，然后，也拿他的玩具，哐！给扔垃圾桶里了。那些玩具还都是他选的，都是什么电动车、电动飞机什么的，也挺贵的。
    现在可是明白了，人家需要的是工作，工作带来的满足感、愉悦是玩玩具无法比拟的。
    上周日，臭臭拿粉笔在家涂鸦，皮沙发上全布满他的杰作。欣赏完，告诉他，下次请你到阳台画，你画的很美，因为那里可以把你的作品保存下来，我可以常常欣赏。沙发，等一会儿再擦吧。然后，我上网查资料去了。好半天，这家伙没有动静。心格登一跳，暴风雨来临前是比较平静的，赶紧冲向客厅。
    臭臭正用我放在沙发上的小毛巾，一点一点地擦沙发。大水枪里面有很多水，他先射湿毛巾，然后，小心翼翼地用毛巾来回擦沙发，一次只擦一小范围，擦完歪歪头，退一步，检查一下，很满意，再来。悄悄地拿来摄像机，摄下了这一幕，长达40多分钟，他终于擦完了，很满意，放下毛巾，趴在沙发上，长长地除了一口气，约摸3分钟后，他自己回房间，爬上床，自己对自己说“我要睡觉了”，就睡着了。浑身都散发出一种满足感，是那么的安静，这是第一次，看到他工作，心了真是特别佩服，对孩子的态度，我是越来越崇敬了。
    我决定装修臭臭的房间，因为那个房间是留给他的，他现在跟我睡，预计到他大一些时再装修的。现在看来不必了，我跟他商量好了，周末上家居广场，由他自己选择适合他的用品。他的其他用具如：碗、勺等等不再使用不锈钢制品，跟大人一样，用陶瓷的（没错，就是那种易碎的），我完全有理由相信，儿子长大了。我真正要做得是，引导孩子找到那条通往他内心世界的道路，而不是一再使他的发展受挫。
    不论，几岁，只要我们理解孩子成长的机制，理解孩子内心成长的需要，他也许会嫌死狗，但一定不会嫌死我们。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　[此贴子已经被作者于2004-8-31 13:19:41编辑过]
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臭臭妈妈

臭臭昨天的事情

   在家把套盒搭高起来，对盒子大小认知还不是很准确，常常把小的垫在大的下面，造成倒塌事故。屡战屡败，屡败屡战，终于把10个盒子搭好了，稍微超过他的身高，还有大的盒子压在小盒上面，倒是盒子口子全部同向。好了，开始把玻珠、小树，小盘子往盒子里放，得非常小心，因为要比比看，空间是否够大，还要注意不让盒子倒塌。注意到他那小盘子想放入4号盒，比了比，放不了，低头，5号盒里只有两颗玻珠，放下盘子，把玻珠移到4号盒，再把盘子放入5号盒。这时，邻居家的小哥哥过来玩，对他的工作比较感兴趣，他停了一下，到房间拿出大电动火车，“高高哥，给你火车，肚子下有开关”，回到盒子前面，继续把他的东西装进去。前后都是一幅很平和的样子，动作沉稳。不论小哥哥玩什么，他都不再理睬，最后小哥哥自己溜掉了。
   我再一次，见识了孩子的工作能力，可谓叹为观止。

臭臭妈妈

臭臭一日情报

   出了门，小子就揪住我问，紧张地问上哪儿。
   买面包。
   好啊！要那种毛毛虫的！立刻兴奋起来。
   买了面包，装好在书包里。他觉得不太对劲，你要带我上哪儿呀？
   幼儿园。
   哇哇哇！我不要去幼儿园！要跟你去上班！
   要赚钱给你买轨道火车呀。
   不要火车了！
   眼泪汪汪地被抱进班里，胳膊紧紧搂住我的脖子，说什么也不肯下来。老师只好硬抱他过来，小子直打挺，老师差点儿摔跤。赶着开早会，跟他再见，完了，赶紧溜了。正常上幼儿园约4个月了，几乎每天去都要哭的。每每提起幼儿园，总是说老师好，小朋友好。为了鼓励他，放学时老师给他贴两个小苹果在额头上（小朋友都只有1个），说好第二天来的时候笑眯眯的，没用！然后是，一早到班里就贴俩小苹果，还是不行。奖惩无用啊。李老师建议在家呆几天，再去。试过了，也没用。这个问题，我和老师决定再研究一下。
  放学时，下起了小雨。他打着小雨伞，在幼儿园户外活动区，来回溜达，时而停下来，伸手接了伞边儿滴下的水，在头上脸上涂开了，妈妈，你看，我洗脸哪！，往家走的时候，他突然跟我说，妈妈，明天我长大了，就给雨天（他的好朋友）也买一把伞！我连连认真地说，好好好。
   上楼时，我告诉他，妈妈胃疼。他急忙搂住我，妈妈，你等一下，躺在床上休息吧。
   那你不是还要上龙龙家玩儿吗?
   没事儿，我一会儿再去。
   妈妈，我给你吃冰激凌吧，吃了就不疼了。（上个月，他口腔溃疡，吃东西就疼，我给他吃冰激凌，冰冰的，嘴巴就不疼了。这下，他记住了。他形成了这样一个概念——疼——吃冰激凌，冰了就不疼了。）
  那是外伤用冰来缓解疼痛，妈妈是胃疼，得吃药，不能吃冰的了。
  他半天没说话，不知想什么呢，最后是叭地亲我一下，这样就好了，不疼了吧！