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发表于 2005-7-28 13:14:12
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以下引用张蕾于2005-7-28 0:51:34的发言:
睿睿上第一个幼儿园时,我去参加过一次他们的元旦的课程演示,那时睿睿三岁多些,当时他看到我也和其它爸爸妈妈到教室参加他们的课程时,既没有激动、也没有兴奋、只是时不时悄悄抬起眼瞄我一下,他上的是所谓的梦台梭利班,会有走线环节,他就那样乖乖的跟在一个小朋友后面,一小步一小步的走过来,我看他离我越来越近了,就越来越兴奋,我还记得那时我都要蹲下来,张开双臂迎接那个穿的厚墩墩的小人儿,他近了,很近了,可他仍然那样低着头,不看我,就在要从我身边走过去时,才悄悄回头瞟一眼我,那眼神里好像什么都没有,又好像有很多很多,但,我都不懂,那次的公开课,我拍了几张照片,每次看那些照片,我都觉得挺心疼,但又不知道为什么会心疼,现在有点懂自己的那种感觉了。
我也在李老师原来天通苑的儿童之家陪过孩子半天,那个上午睿睿就和我一起工作,他会粘着我,也没有老师要求他做什么不做什么,那时他已经进入了修复期,我当时还挺不自然,担心自己会不会破坏了儿童之家的规矩,现在想想,其实真的该好好修复的人是我和老公了……
可能对大李还有巴学园的其他老师说声感谢,感动,感激之类的话,太苍白了,一年多一点的与大李和儿童之家的0距离接触,不仅还我们一个善良、聪明、专注、懂理的睿睿,也让我摆脱了要培养一个能背多少诗词,能识多少汉字,能懂多少英文、能唱几首歌曲,能-……能……能……,什么都能的孩子,我觉得大李就像一个老中医,面对孩子打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等等症状,不是去给他们吃什么感冒药,而是帮他们驱除体内的寒气,这个过程中可能孩子的“感冒”症状更严重了,家长也更心疼、更着急了,如果抗不住了,很可能就带孩子去找西医了,一瓶点滴下去,几付消炎药一吃,感冒的症状没有了,但那没有驱除干净的寒气却还留在孩子身体里……但大李用的方法就像很纯粹的精神中医疗法,慢慢的将身体中的毛病驱除,慢慢的提高孩子的免疫力,还我们一个真的健康的孩子,而不是那种不生病的孩子(按中医理论讲:不生病的人不一定身体就比生病的人好,有可能是身体糟糕到都没有能力生小病了,这个以后有机会再慢慢说吧!
虽然没有机会像刘老师、马老师、李娜老师那样得大李真传,但多少也学了些皮毛,虽然还有可能在睿睿需要关爱、需要倾听时,我们采用了冷落他的做法,在睿睿需要放一放、冷一冷或者给他机会成长的时候,我们妥协了、放弃了,但我觉得大方向还是有的,再加以时日学习体会,我还是比较乐观的。我很感性,也很爱哭,和老公一起看电影、电视都经常拿人家衣角擦眼睛,常惹人家嘲笑,但没办法,可能童年时某个敏感期没有过好,所以现在才这样总也管不住自己吧!这点还请大李明示,看是否需要修复一下。
从睿睿进您的儿童之家到睿睿出您的儿童之家,那么多变化,那么多比较,我是一点点、一步步自己找事实让自己相信巴学园的,大李我觉得你应该从我们这里找到坚持下去的力量才对呀:),如果您真的要再办巴学园小学啥的,不仅睿睿去,我也去,虽说没有你手下四大金刚那样的经验,但我也有我的优势,真的!
睿睿现在的眼神里很有一种力量,周末早晨我和他下围棋,起初我以为自己得势了,很轻松的落子,但猛然发现我的一大片棋子已经气数将尽,果然,睿睿就落一子,就一气儿收了我20多颗子,当时我是又喜又怨,看着左下角的一大片山河都落于他手,就没得兴致了,开始找理由说不下了,睿睿抬眼看我,说,就因为我赢了你几颗棋你就不想下了?阿---,那不行!人家说完,不管我的反应继续下开了.....
哎,其实就这点上看,我觉得自己是输棋又输了气势;睿睿要是觉得自己输了棋,就会有点儿破坏规矩,一气走几步,那种情况下我们要是说不下了,他通常的做法都是乖乖把自己多落的子收回去,反正小人儿挺有意思的!
他现在还很喜欢写大字,从上周末开始就让我给他买了笔和墨,买笔时,人家特意拿了两支,我问为啥,他说你一支,我一支呀,不是说我们一起写吗?
然后回家就开始忙活了,家里就一本欧体的字帖,照着宝贝似的开始描画了,其实他连怎么拿毛笔还没个样呢,但不知道人家为啥那么着迷,是不是见到谁写的很棒,开始模仿了?还是写大字能让部分满足他书写敏感期的需要?我猜不出来了,喜欢就做吧!
上学的事,本来我也没个主意,睿睿现在的老师是从保护孩子的自信和自尊上提醒我们睿睿今年上学有些早,哎,我和老公就觉得明年是2000年出生的孩子上学,可能人会很多,无形中就给睿睿增加了竞争的压力,原以为是我们的远虑呢,现在看还不知道究竟是远虑还是近忧呢!
也许我们该再信服一下教育专家的话,实在不行,就先上一个月看看,不喜欢咱再转回幼儿园,现在有点担心以后睿睿长大了有那样一种印象:妈妈没个主意还挺爱折腾......哎!
列位看官,有啥想法,给俺们支支招儿吧!
张蕾:
我与大李尽管对于王茂睿该不该今年上小学这一问题持有自己的看法,但很理解你与你先生的心情.这件事关键在于"要想通",而"要想通"不能靠三言两语了.
对于没有建构好而上了小学孩子的处境,大李有许多案例,因为时间的关系,我只整理出两个,我就贴在下面,你及大家看了,可能有利于我们进一步讨论下去.
特别说明:这两个案例有点极端,而实际上,上学之后孩子的大部分问题都是"灰色"的.
大胡子老爹
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