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识得汉字书法之美——书法艺术工作坊感想

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发表于 2012-4-4 07:42:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
昨天花了一天时间,江育民老师带我们在几千年的中国书法领域,取了一小瓢饮。

江老师个子不高,留这个胡子,说话带着柔软的台湾音,和飞快的语速不是非常相配。

说起来因为他当过兵,做事干脆利落,吃东西也没什么讲究,真的是非常非常的平易近人。

开场江老师就语出惊人,他说:你们大家估计不会认识我,但是我有两个学长比较有名,各位可能会认识,一位叫陈水扁,一位叫马英九,所以我也是台大法律系毕业的。

中间也做过别的行业,但是最终还是以书法为终生职业了。

江老师研究的是非常非常传统和不可言传的书法艺术,当然宽泛一点还包括中国话、篆刻艺术,乃至历史等等,但是课讲得一点都不学究,非常的诙谐、通俗,他自己觉得源于自己是学法律的,善于把这些东西用逻辑的语言讲述出来,虽然到深层次确实是只可意会不能言传的了,但是对于粗浅的入门时候,还是可以这样言传的。
 楼主| 发表于 2012-4-4 07:55:46 | 显示全部楼层
首先,江老师夸下海口,说一上午的课程,让每个人的字都有所变化。
现在一张白纸上写几个字,留到下课时候进行对比。
我们写了北京机场和华德福学校两组词,到这里就发现,简体和繁体还是有些差别的,所以老师最后还是要求我们写繁体,因为他不熟悉简体,不能从既有的角度讲汉字结构之美。当然,后来他也渐渐认识了简体,并发现简体字并不是随便简的,而且知道了基本原则后,简体也一样可以写出美丽的汉字。

这次课程主要讲硬笔,因为硬笔容易,毛笔则难得多了。

书法之道在于平衡,平衡并不是平均,而是一种中心稳定直立,并且有张有弛、有抑有杨、有紧有松。。。。。。
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 楼主| 发表于 2012-4-4 08:28:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 山那边 于 2012-4-6 03:44 编辑

讲座正式开始,我们写完要求的字后要签名。

然后换一张纸,画横线,略略偏右上左下角度的斜线。老师在过道里一个一个看。

是不是问一句:你通常在这个位置写字吗?

被问者通常一愣,然后茫然的说:是啊。

老师就说:可是你的身体中心在这里,你在那里写字,不会觉得偏吗?

被问者恍然大悟,然后赶紧把纸放正,埋头继续画线。

斜的横线画完后,改画竖线,这回多了一个问话:你这样写字久了,手会不会酸?

他觉得有人握笔太用力了。

横竖结束,总结一下,因为视角问题,如果你写字的位置不是你的身体中心的正前方,你写出来的字会变形,你看到的字也会变形,这是写好汉字的一个障碍。

下一个练习是画略略倾斜的横划,保持间距一致,以及纵轴直立。
从这个练习里,很多人发现了自己写字的倾向。通常保持间距一致并不难,但是保持纵轴直立,就不容易了。大部分人会让纵轴偏向右下方向,也有人的纵轴是弯曲的,这就导致整体的字看起来不正不齐。
没有别的办法,就是每写一笔的时候都有意识的对抗那个倾斜的习惯,多年的练习会纠正这些习惯。

接下去说的就是笔划了。横基本上画过了,要注意的就是,其实横不是绝对水平的线,从视觉上右侧略高左侧略低才是平衡平稳的横,也是好看的横。

然后画竖,起笔要顿一下,然后顺笔向下,下面轻抬收笔,最下面留一个小小的锋芒。这和毛笔字类似,只是可发挥的空间小多了。我们此次用的是2B的铅笔,比较软。上面顿笔留下的一个小小的字头,叫做“字口”,让人感觉是美的。有人问多大或者多少比例比较好,老师一笑说你看着舒服就好。

然后讲撇,也要有一个字口,然后向左顺势甩出,角度和长度还是要视情况和感觉而定。当然了,我们写的时候,要求写的大一些,老师说要写3公分长,于是真的有人量着够不够三公分。老师偷笑:三公分也就是那么一说,你们也就是那么一听,别当真。逗得我们哈哈大笑。

第四个笔划就是捺,这是最难的一笔,因为我们的手对于右下方向的运动是阻滞的,另外7个方向(上下左右、左上、右上、左下)都是开放的,只有右下是阻滞的,所以要让手略略外翻,所以捺的长划部分略有凸起的弧度,尾部略略平展成为雁尾,这就是个好看的捺,比例上雁尾的长度大约是五分之一到三分之一。而且捺也是很多其他笔划的基础,比如比较平的走之捺,各种斜钩。需要的都是手的右下运动,所以要多练习这个运动。

然后讲了一下点,以小字为例,这个字是左点和又点,而不是现在印刷体里的做撇右点。两个点有些呼应,都要往里扣,其实各为一段弧线,是一个较大的圆的一部分,右点起笔略高于左点,并长于左点,这都是整个硬笔书法的大原则。

这里说的,很多人认为方块字就是横平竖直,其实不然,横要略向右上左下倾斜,竖根据不同的位置也有不同的倾斜角度。有些字的物理重心并不是视觉上的中心,这样字就有了姿态之美,有了灵动活泼之美。

接下来就不停的讲各个具体的字了。
单个的字如何,组合的字如何,密集的如何,疏落的如何。

基本上的几个原则是:

抑左扬右,大部分字右面的部分都要比左面的部分大一些,比较典型的是“羽”字,这种由两个重复的部分组成的字,如果写得一样大,字就显得呆板。
张弛有致,通常字里面有的部分要紧缩,有的部分要舒展发散。
松紧有度,通常左侧要紧一点,右侧要松一点。有的时候也不一定,总之要有的地方咬住,有的地方松开。
比如“日月目”之类的内有短横的字,大部分的原则都是左侧咬住(靠紧),右侧松开,一定要留有空隙,否则就不好看。

品字的特点就是三个口大小都不一样,最小的是左下,最大的是右下。

昌字,则要形成两个上大下小的梯形摞在一起。

对于组合的字,则采取左升右降的原则,让整体感觉平衡稳定。
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 楼主| 发表于 2012-4-4 08:51:39 | 显示全部楼层
整个课程中有很多答疑的部分。

有人让江老师用一句简短的话总结一下书法艺术。

江老师说:这个很难。或者说不可能。

我是学法律的,当年有民众质问立法部长,说法律多如牛毛,能不能简化一下,就用一根毛就可以解释清楚,这样大家都方便。我们的立法部部长非常智慧,说:健康的牛都是有很多毛的,如果牛只有一根毛,它肯定是非常不健康的,可能快死了。
回到你的问题,书法艺术本来就是非常复杂的东西,我们就不要有这种一言以蔽之的想法。不过你也不用钻研那么多,浩如烟海没关系,我可以只取一瓢饮,我们今天就小小的尝一口。

很多人问,每天练习多久才可以。老师说,因人而异。这个问题多次提出来,老师老实作答,如果想有些成就,每天至少1-2小时。那么如何能让孩子做这么久哪?老师说,还是要符合他们的天性,要用一些正向的回馈激励他们,称赞当然是一种方法。不过我理解老师说的回馈还是很深刻的内在动机,一定要让孩子看到美,美和创造美才是对孩子最好的回馈,对美的追求就是内在动机。
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 楼主| 发表于 2012-4-4 09:42:16 | 显示全部楼层
有人问,如何引导孩子爱上书法,老师直接说:慢慢来,你先让自己爱上比较好。
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发表于 2012-4-5 22:26:56 | 显示全部楼层
有人问,如何引导孩子爱上书法,老师直接说:慢慢来,你先让自己爱上比较好。
山那边 发表于 2012-4-4 09:42

是啊,先自己爱上比较好
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发表于 2012-4-5 22:30:20 | 显示全部楼层
“抑左扬右,大部分字左面的部分都要比右面的部分大一些,比较典型的是“羽”字,这种由两个重复的部分组成的字,如果写得一样大,字就显得呆板。”

我没理解,抑左扬右不是右边要比左边大吗?
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发表于 2012-4-5 23:08:40 | 显示全部楼层
有意思,山总能上图说明吗?
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 楼主| 发表于 2012-4-6 03:45:35 | 显示全部楼层
“抑左扬右,大部分字左面的部分都要比右面的部分大一些,比较典型的是“羽”字,这种由两个重复的部分组成的字,如果写得一样大,字就显得呆板。”

我没理解,抑左扬右不是右边要比左边大吗?
蓝溪 发表于 2012-4-5 22:30


谢谢指正,改过来了,是右面比左面大。
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发表于 2012-4-23 11:30:06 | 显示全部楼层
我理解老师说的回馈还是很深刻的内在动机,一定要让孩子看到美,美和创造美才是对孩子最好的回馈,对美的追求就是内在动机。
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发表于 2012-4-23 12:36:40 | 显示全部楼层
先让自己爱上书法
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发表于 2012-5-17 15:22:59 | 显示全部楼层
喜欢,记号,想反复看看{:soso_e163:}
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发表于 2012-12-10 05:26:47 | 显示全部楼层
平衡,有张有驰....各领域是相通的
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发表于 2015-7-7 14:28:44 | 显示全部楼层
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发表于 2015-7-7 14:29:04 | 显示全部楼层
快乐妞子 发表于 2012-5-17 15:22
喜欢,记号,想反复看看

握爪,
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