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与色彩相遇——绘画工作坊记实

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发表于 2012-4-22 22:31:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
这次工作坊有意做了个小型的,包括老师仅有21个人。
老师是个法国人,六十三岁了,英语不是很好,但是我们都能体会到她心里的那份爱。
让我想起Adriana,她们好像有某种相似之处。

这次的不同是,我们从画画开始,而不是从讲座开始。

老师先简单讲了一下关于湿水彩,我们要怎么做,就开始发纸发颜色,发一堆工具,开始画画。

不过与低年级的不同,我们这次是从三年级开始画的。高点年级的湿水彩,不完全是根据老师讲的色彩故事完全的自由创作了。

老师把几张画挂在黑板上,告诉我们画画上色的顺序,还有就是用笔的技巧,还有就是比例关系问题。

基本上我们用三原色。而大家都知道现在的颜色很多,从彩虹到48、64甚至是128色的粉笔蜡笔铅笔都有,不过老师说她通常用五种颜色,两种蓝色、两种红色、一种黄色,其他颜色都可以调出来。

有些原则我们知道,比如用把纸浸湿,要湿透,这就是华德福学校的水彩画的特点,所谓湿中画湿,用笔沾颜色之前一定要清洗干净笔,千万不能让颜色在颜色罐里混合编程不纯粹的颜色,特别是娇嫩的黄色。

还有些原则没太碰到,比如运笔的时候要轻,让笔躺下,笔杆基本平行于纸。手就是扶住笔,不要太用力抓住。让笔轻轻在纸面上滑过,不要刻意画线,也不要刻意保持触纸的力度,让色彩在纸上因为笔的起伏产生一些浓淡的跳跃,也不要画太直的的线,而是刻意有些起伏,如果是从上往下画就要逐渐下沉,如果是从下往上画,就要逐渐上扬,这是一种有生命活力的运动;还有就是运笔最好让笔的两面都用到,而不是仅仅使用一面;尽量避免直直的线条笔触,而是要有一种画八字的感觉,印象中华德福学校刷墙的时候也是这样的要求,这也是一种有生命力的笔触。
发表于 2012-4-23 11:04:29 | 显示全部楼层
玥看了我的湿水彩画很有见地的说这是三种颜色互相浸润出来的,不是调出来的色。
又看了老师画的兔子,惊叹太美了,尤其是那月亮,我说原画更是美,惊得她把眼睛都瞪圆了,呵呵
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 楼主| 发表于 2012-4-23 15:10:24 | 显示全部楼层
小孩儿就是有审美啊。
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 楼主| 发表于 2012-4-23 15:11:58 | 显示全部楼层
这次工作坊给我很多启发,前几次体验湿水彩,只有第一次比较激动,后面就了了。
这次算是上了一个台阶。下面接着说。

我只能片段片段的记了,大家将就着看吧。
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 楼主| 发表于 2012-4-23 15:53:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 山那边 于 2012-4-23 16:15 编辑

第一天画了一些小鱼,蓝色的大背景,留下小鱼的空间,然后在空间中画出黄色的鱼,再刷一点点红色,最后点上蓝色的眼睛,对了中间去接了一个电话,回来画完后发现,怎么有人画了尾巴,人家告诉我就是要画尾巴的,是我没听课。

关于画画的顺序和技法,基本上是先画背景,再画主体和细节(这和陈围老师的说法相同,看来是专业的基本规律),但是任何事情都没有绝对的规矩,很多时候从实际出发,也可以先画主体再画背景。

基本上对于低年级孩子需要讲一个色彩故事,比如蓝色黄色和红色,带着他们的特点创造一个场景,让他们融合在一起。还要画出情绪。但是对于高年级一点的孩子,其实三年级或者四年级就算高年级了,就不用讲色彩故事了,他们通常是画出主课故事。

通常很多老师喜欢在第一节课让孩子们画一棵树,就像这样的一棵树。

这些画还是需要讲一些技巧或者说画法的,不过不是死的,也不是很理论的,就是告诉孩子怎么画即可,比如用色的顺序,用笔的顺序等等。注意的小窍门等等。

上面的鱼,就不能把蓝色背景涂满整个画面,因为如果涂满整个画面就画不出黄色的鱼了,只能画出绿色的鱼。如果是树或者一些整个画面的颜色里都有某种颜色的画,就容易些,可以涂满底色。

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点评

超喜欢第一幅黄色背景的那棵树  发表于 2013-3-13 22:36
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 楼主| 发表于 2012-4-23 16:17:00 | 显示全部楼层
今天再看这些画,简直觉得作者就跃然纸上。
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发表于 2012-4-23 16:29:53 | 显示全部楼层
太美了
我画湿水彩的时候,不知道成什么的,随着水彩的时候会出现各种形态
简直是印象派,或是野兽派,呵呵
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 楼主| 发表于 2012-4-23 16:34:43 | 显示全部楼层
关于色彩,是和我们的内在有着紧密连接的一种体验。
所以十九世纪末到二十世纪初很多哲学家都在研究色彩和人的关系。
华德福教育中的色彩理论的基础是歌德的色彩理论,20世纪初的代表人物是康定斯基(据一个清华美院的朋友说这个人物也是他们学美术的人必须知道的一个代表人物,很多设计理论的基础都是他奠定的)。

大家都知道三原色,但是三原色和我们的内在有什么样的联系哪?估计也没有美院教这个,全凭有灵性的人去感觉。

蓝色是来自黑暗的颜色,给人黑暗的感觉,它的色调基本上是全色调的,就是可以从基本上是全暗的到非常明亮的颜色都有,而黄色给人光明的感觉,基本上没办法把黄色变暗,深浅不同的黄色都有那种跳动的光明的感觉,红色给人温暖的感觉,是火的颜色(这个我有点记不清了)。

颜色还与四种基本元素有关,蓝色是土性的,忧郁思虑;绿色是水性,沉静、稳定;黄色是风相的,跳跃灵动;红色是火相的,热情有力量。

对于幼儿园的孩子,直接让他们感受色彩即可,不要色彩故事,这些故事会过度唤醒他们。但是对于小学一二年级的孩子,就需要色彩故事提醒他们体验色彩与他们内在情感情绪的关系,对于更大一点的孩子颜色直接和他们听到的主课故事相关,可以配合主课进行绘画课程。通常四年级开了动物课,就可以画动物了。

湿水彩是让颜色和孩子的内在灵魂和精神工作的一个课程,所以老师还是有很多技巧的,不过Marie说,理论的东西未必对每个人来说都有一致的体验,所以老师完全可以根据自己的体会出发运用自己认为合适的方法,但是唯一一个必须做的事情就是,作为美术老师,你一定要自己画一遍,不论让孩子画什么,都需要老师先画一遍,这非常非常重要。
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 楼主| 发表于 2012-4-23 16:40:25 | 显示全部楼层
还有一些老师对色彩和画法的理解,以及原则。我就罗列一下吧。

首先,根据上面的色彩理论,亮的色彩是离斥的,即把人推开,而暗的色彩是近融的,就想要把所有的东西包裹到自己的黑暗之中。大家可以感受一下。

黄色是光的颜色,所以如果要画黄色,通常是从上到下的,就像光明从太阳照向大地。

如果画一棵树通常从根部向上画,沿着它生长的轨迹;画动物的话则通常从头部画起,华德福认为头是动物的根,和植物正好相反。

先画主题的话,北京色彩要从外围向内包裹着画出来,而且笔触渐渐趋向主题的轮廓。这都是给人一种整体的感觉。
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发表于 2012-4-23 16:47:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 松果果 于 2012-4-23 16:50 编辑

,正准备在家自己画画看,就看见了这么好的帖子。

楼上倒数第一段,北京=背景,是吧。

美丽的树那幅画真是好美啊!
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 楼主| 发表于 2012-4-23 23:13:34 | 显示全部楼层
,正准备在家自己画画看,就看见了这么好的帖子。

楼上倒数第一段,北京=背景,是吧。

美丽的树那幅画真是好美啊!
松果果 发表于 2012-4-23 16:47


有眼光,那幅是老师画的。

北京=背景,正确。
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发表于 2012-4-26 14:07:47 | 显示全部楼层
开心一下。那幅画晕染过渡的很自然。

关于湿水彩的内容就结束了?多讲一点,山总。
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发表于 2012-4-28 12:48:57 | 显示全部楼层
好精彩,最近正愁这个技巧的问题,就看到了山总精彩的记录,谢谢你辛苦地码字~
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发表于 2012-4-28 21:15:41 | 显示全部楼层
也希望再讲点。。。
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发表于 2012-4-30 18:05:07 | 显示全部楼层
我也去了,画了一副从未画得那么美得说,我称之为灵魂之树!

这华德福培训啊,大家一定要参加!真是灵魂滋养啊!
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